軽度知的障害（DQ60)で支給決定されました。

　彼は、21歳です。小学校入学前に療育手帳を取得した。その時の数値は、DQ65だった。小学校も中学校も特別支援学級。高校は特別支援学校に進学した。つまり、「普通学級」の在籍歴はない。
 

　健常者と同等の教育を受けられないと判断されると、日常生活能力の評価が低くても、障害年金の認定相当でも「不支給」決定されることがある。
 

　しかし、障害年金の認定ガイドラインには、「特別支援教育、またはそれに相当する支援の教育歴がある場合は、２級の可能性を検討する」と。わかりやすい認定ではある。多分、彼は、このガイドラインのおかげで障害年金が支給決定はされました。
 

　「境界知能」という表現があります。WICSという知能検査や神戸市などが実施している新版K式発達検査2001で、その指数が50～75という子供たち。特別支援学級ではなく、「普通学級」に在籍し、健常者と一緒に勉強したという教育歴のある子供たち。

　
「勉強についていけない」、「授業に集中できない」、「漢字を覚えるのが苦手」、「黒板の文字や数字が写せない」「計算が苦手」、「自尊感情が低い」、「いじめにあっていた」という小学校、中学校を通して「普通学級」に在籍した教育歴を持つ人たちは、「障害年金」の対象外と、線を引いてしまってもいいのでしょか？


 

▶　特別支援学級（神戸市）

(知的障害）

〇療育手帳がある場合

発達に遅れがあり、一般的な会話の内容を理解することや自分の意思を伝えることが困難であり、日常生活において頻繁に援助が必要である。

または、知的な発達の遅れは上記ほどではないが、日常生活や対人関係など、社会生活を送るために必要な力が著しく乏しい。

〇療育手帳がない場合

診断書又は心理検査結果報告書により全領域の発達指数（DQ)またはIQ(知能指数)の確認が必要。

　〇療育手帳はDQ(IQ)の数値が75以下であれば交付されるとい
　う現実があります。療育手帳が交付されれば、その子の環境に
　あった「特別支援学級」に在籍する場合も検討されるというこ
　と。

▶もちろん、特別支援学級在籍であれば、障害年金の対象です。

　しかし、若い人には、「これから」という将来があるため、全てが障害年金１級、２級が検討されるとは限りません。

　ところが、これが40代、50代になると、加齢に従い、「認知症」度がやはり健常者に比べ、その速度は速いと言われているため、障害年金の対象となりやすい。

　若い人の場合は、その生育歴、就労歴などを丁寧に拾いあげることが重要です。「取り残された」人達も、日常生活の困難さは一緒ですから。